前言：成都航空職業技術學院是我國100所高水平國家示范性高等職業院校中的首批28所院校之一。計算機工程系的“計算機網絡技術”專業群（含軟件技術專業、計算機應用專業、通信技術專業）是我院國家示范性高等職業院校建設項目中六個重點建設專業群之一。　　計算機工程系擁有一支愛崗敬業、結構優化、專業水平高、執教能力強的優秀專兼職教師隊伍。專職教學團隊中，教授、副教授7人，講師、工程師以上教師18人，碩士占全體專任教師的比例達75%，“雙師型”教師為60%。還聘請四川大學、電子科技大學等高校和四川銀海軟件公司、中興通訊股份有限公司、成都飛機設計研究所、成都華迪實訓中心等相關企業的一批專家教授和工程技術人員作為專業顧問和兼職教師。教學團隊教師獲全國模范教師、國務院政府特殊津貼、四川省教學名師、四川省師德標兵、成都市勞動模范、院級優秀教師、優秀共產黨員、優秀青年教師等國家級、省部級、院級榮譽獎共計50余人次，獲“教學創新獎”、“優質課程競賽獎”、“精彩一課教學競賽獎”、“優質教案”等各類教學競賽獎30余人次。計算機網絡技術教學團隊因工作勤奮努力、教學成果豐富、教學成效顯著，于2008年獲“四川省優秀教學團隊”榮譽稱號，2009年獲“國家級教學團隊”榮譽稱號。　　計算機工程系擁有國家級精品課程3門，省級精品課程5門，院級精品課程9門；主持或參與各類項目70余項，其中教育科研項目50余項，自然科研項目20余項；主持國家級、省部級項目15項；項目獲國家級、省部級及院級各類獎項20余項；近年來發表各類論文100多篇，其中中文核心期刊30篇，國際學術會議論文2篇。編寫出版各類教材40余本，其中“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”4本，“教育部高職高專規劃教材”2本，“國防科工委職業教育“十一五”規劃教材”1本；國家精品課程立體化教材5本；有2本教材獲部級優秀教材二等獎。主持開發了四川省計算機無紙化考試系統。　　計算機工程系現有計算機網絡機房13個（近700臺P4高性能PC），專業實訓室16個，包括計算機網絡工程實訓室、思科網絡技術實訓室、華為網絡綜合實訓室、網絡運營服務器集群機房、綜合布線實訓室、計算機拆裝實訓室、軟件技術生產工廠、軟件技術實訓室、計算機圖形藝術制作工廠、計算機圖像處理實訓室、計算機硬件技術實訓室、嵌入式應用實訓室、機器人實訓室、通信基礎實訓室、通信工程實訓室、計算機網絡通信實訓室等。上述設備價值超過1700萬元。此外，我系各專業還擁有四川銀海軟件有限責任公司、成都華迪實訓中心、中興通訊公司、四川維納軟件公司等十多家穩定的校外實訓基地。　　計算機工程系與四川著名IT核心骨干企業——四川銀海軟件有限責任公司（系統集成及軟件技術國家一級資質企業）實現了深度校企合作，共同培養計算機網絡技術及計算機軟件專業人才；與國內著名通訊企業——中興通訊股份有限公司簽定了深度校企合作人才培養協議，共同實施通信技術專業人才培養；與四川維納軟件有限公司合作，共同培養對日軟件外包專業人才。與我系實現校企合作人才培養和實驗室共建的企業還有：美國3M中國公司、銳捷網絡、索貝數碼有限公司、四川網音等20余家企業。專業建設的“校企合作、工學結合”模式可使我們有效實現“市場有需求，教學有條件，質量有保障，就業有出路”目標。　　國際化方面，努力學習和借鑒國外先進技術和職教理念。計算機工程系是“信息專業國際合作組織”成員，是德國“愛科特教育集團”和“德國國際管理與經濟學院”合作基地之一，已先后選派三批教師赴德進修培訓，先后選派三批教師赴港參加專業技術及教育教學方法論培訓，30多人次參加教育部師資培訓基地及相關高校的各種進修培訓。　　計算機系各專業畢業生普遍受到社會歡迎，就業率高，近3年平均保持在95%以上。計算機系各專業畢業生的就業單位主要面向四川區域經濟的需求，其專業對口率在85%以上。根據用人單位的畢業生跟蹤調查反饋，對計算機各專業畢業生的滿意率在80%以上，有不少優秀畢業生迅速成為了企業的技術骨干。綜上所述（相信很多童鞋沒有看，因為官方都是這么說）：我們計算機工程系還是很好的系了。下面來說說我的看法；作為2013級的計算機應用專業的學生，我先來說說我們的專業，僅代表個人看法。我當初填志愿的時候，千辛萬苦之后選中了成都航空職業技術學院，由于高考失利，計算機工程系其他專業的收分把我嚇到了，進而選擇了計算機應用技術。但是真心不知道計算機應用專業是干什么的。當時對官網不熟悉也不知道在哪里查詢。現在當然知道啦~計算機應用專業，在我們班上的同學嘴里，就是被學校放棄的專業，因為我們的下一級已經沒有這個專業了，甚至是在我們還沒有畢業的現在，官網已經沒有我們專業的介紹了。我也向系部提過恢復的意見，但沒有見效。雖然明白這是由于確實沒有設立這個專業了，為不誤導新生，確實需要取消在官網的介紹，但是我們這個專業的學生還是蠻傷心的。所以我在我的計算機工程系網站上明確的放置了計算機應用專業。老師安慰我們說，我們的專業不是被放棄了，而是變成了物聯網技術專業。這個說法我是不能接受的。我和我們專業另一個班的班長聊天的時候也說過專業取消方的事，他還是比較能接受專業變成物聯網技術的說法。我想想，說也是:我們兩個班是613331班和613332班，物聯網是614361班，3+3=6嘛。并且，我們班的一位女同學與這位班長共同組成了物聯網班的班級輔導員助理（每個班級都有兩個學長學姐作為班助，照顧新生）。其實，我們計算機應用技術專業就是一個什么都學，但什么都不精的專業。這不是什么不好，大學本就完全靠自己學，老師不會逼著你學習。學習課程的多樣化，導致了我們班上同學的興趣多樣化。像我，就比較喜歡網站方面的技術。還有的同學喜歡PhotoShop、CorelDRAW等技術，這些都是靠老師領進門，修行靠個人。學校的數據說我們系是打游戲最多的系。這點我未敢茍同。不可否認的是，作為計算機工程系，我們系學生的電腦擁有率比較高，但是打游戲的人數，我敢說給打游戲最多的系的人數零頭都沒有。因為我們系是人最少的系，別人系一個年級的人能比我們整個系的人還要多。也臨近填志愿了，若有同學能看到這里，有什么疑問需要咨詢可以在下面評論留言，我會竟可能全面快速的回答。

前言：計算機工程系依托國家示范建設項目、中央支持地方共建項目及學院自籌資金，目前在學院一期實訓樓五樓共建有15個專業實訓機房。A501 綜合布線實訓室A503 軟件工程實訓室A504 軟件技術實訓室A505 圖形藝術實訓室A506 圖像處理實訓室B501 物聯網實訓室B502 微機原理實訓室B503 組成與維護實訓室B504 網絡基礎實訓室B505 銳捷網絡實訓室B506 思科網絡實訓室B507 華為網絡實訓室B508 移動通信實訓室B509 NGN下一代網絡實訓室B510 程控交換實訓室這些實訓基地給學校與企業、行業的緊密結合提供了接口，它不僅要能承擔高等職業學歷教育的基本技術技能實訓，而且能承擔各級各類職業技能的培訓任務，各機房擁有大量PC機和種類繁多的專業設備和器材，能夠開展各類專業實訓任務，承擔了計算機工程系絕大部分的專業課程教學任務。實訓機房由計算機工程系工程實訓中心統一進行管理和維護，并招聘多名學生助教進行協助管理，對學生的能力培養提供條件。編輯總結：你猜，你第一個看到的人是誰？

前言：為加強我系實訓室的管理，凈化實訓室環境，嚴肅實訓課堂紀律，創造良好的學習氛圍，提高實訓設備的完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本運行管理辦法。一、實訓課任課教師須知：1、使用實訓室必須列入實踐教學計劃。如因特殊情況需要使用實訓室，應提前向實訓中心提出申請，經實訓中心主任調度批準后方可使用。2、提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿干凈整潔的鞋或專用拖鞋。3、指定學生根據學號在對應的機器上進行上機實驗，并做好相應記錄。4、第一堂實訓課前必須對學生進行實訓前教育，宣傳有關機房管理制度（包括《學生上機守則》等）每堂實訓課前都要對學生進行安全教育。5、指導學生圍繞課堂教學內容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視督查，及時制止學生在課堂上打游戲、聊天或進行與教學內容無關的操作，并對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管，追究任課教師責任。6、組織和指導學生填寫有關實訓記錄，同時也要如實填寫實訓指導記錄并按規定及時上交。　　　　　　　　　　　　　　　　 7、負責安排學生在實訓結束后做好衛生清潔工作，實訓結束時通知實訓室管理人員并接受其檢查。8、對不認真執行以上有關制度的教師，視情節輕重分別予以當月考核扣分、綜合考核降等等處理。二、實訓室使用班級和學生須知：1、應根據教學計劃和實訓中心的安排在指定的實訓室進行實訓。2、進入機房必須穿戴干凈整潔，否則不予進入。3、進入實訓室應聽從任課教師及管理人員的安排，對號入座，不得遲到早退，不得擅自調換位置，否則后果自負。非實訓人員不得擅自進入實訓室。4、嚴禁在實訓室內玩游戲、上QQ聊天、聽音樂、看電影和登陸不健康網站。一經發現有上述行為者，視情節輕重，給予相應的警告。對于情節惡劣、屢教不改者，交由系部進行違紀處理。5、注意保持實訓室的環境衛生，禁止攜帶易燃、易爆、易碎、易污染和強磁性物品進入實訓室；嚴禁將食物和飲料帶進實訓室；不準隨地吐痰和亂扔雜物。6、不準擅自攜帶軟盤、光盤等其它移動存儲設備上機，違者給予批評教育并沒收相應磁盤。確實因教學需要的，須經指導教師或實訓室管理人員批準，方可使用。7、做好機器設備的使用記錄，發生故障時應及時、如實、詳細地向任課教師或實訓室管理人員報告。如不及時報告，責任自負。8、嚴禁拔換實訓室設備配件。若擅自拆御設備或將實訓用品帶出實訓室，則按《學生違紀處分條例》以偷竊論處。

一、根據教學、實訓要求，負責合理搭建網絡實訓環境。二、負責監控、檢查網絡設備運行情況，及時有效地排除故障，確保網絡設備的安全運行和教學、實訓的正常進行。三、對網絡設備的運行狀態應詳細填寫好運行日志，對網絡設備每周定期進行檢查保養，認真做好維護、保養及排除故障的登記。四、負責實訓室的用電安全，隨時檢查開關設施，消除火災隱患，杜絕可能發生的事故。五、負責實訓室的統一管理，并督促指導教師履行職責，對違規學生進行教育或予以處罰。六、每次實訓前應提前15分鐘到崗，并做好以下準備工作：（1）打開門及電源總開關；（2）檢查設施是否完好無損；（3）做好指導教師簽到工作。七、實訓結束后，負責做好以下工作：（1）檢查所有設備是否關閉；（2）檢查實訓室所有設施、設備是否齊全、完好；（3）關閉實訓室電燈和電源總開關，關好門窗。八、按時到場，不遲到、不早退，如遇要事不能到場時一般提前三天向部門請假，特殊情況也應盡量提前半天報告部門。 九、做好實訓室的使用記錄，要切實做到有據可查。

前言：為規范我系教學實訓設備維修及實訓器件、耗材采購工作的管理，確保經費的合理利用，保障良好的實訓教學秩序，結合我系的實際情況，特草擬本經費管理辦法，在試運行的過程中，發現不合理之處，請各位老師批評指正，管理辦公室做進一步的完善和修正。第一條：各實訓室的管理人員應對所管理的實訓設備進行經常性的常規保養與維護，力求設備保持完好可用狀態，以減少不必要的維修費用。 第二條：實訓設備發生故障時，各實訓室應及時進行檢修；確因技術條件因素所限不能自行完成維修的，各實訓室應及時申報給實訓基地管理辦公室，由實訓基地管理辦公室統一安排維修。 第三條：各實訓室損壞的設備需要由實訓基地管理辦公室安排維修時，各實訓室管理人員應填寫“設備維修申報單”（有關欄目），詳細說明設備的損壞、失靈的原因和程度，并將申報單提交給實訓基地管理辦公室，同時協助實訓基地管理辦公室進行維修事務的處理。 第四條：實訓基地管理辦公室收到“設備維修申報單”后，應核實所需維修費用并報請系領導批準，然后組織技術人員進行維修。其中，屬于一般性、小額維修費用設備的，由系領導審批；屬于大型、貴重設備的，由實訓基地管理辦公室提出具體維修意見后報告系領導，請學院主管領導進行貴重設備的維修費用審批。 第五條：技術人員憑“設備維修申報單”到設備所屬實訓室進行維修。由于客觀技術條件和維修工具所限不能在校內完成維修的設備，可由維修單位的技術人員帶回本單位進行維修，但實訓基地管理辦公室應與維修方辦妥設備的維修領出手續。 第六條：維修完畢，應進行合格驗收，填寫“設備維修驗收單”中的有關欄目。其中，屬于一般性、小額維修費用設備的，由維修設備所屬的實訓室管理人員協助實訓基地管理辦公室進行驗收；屬于大型、貴重設備的，由學院國有資產管理處組織專家進行驗收，維修設備所屬的實訓室管理人員及實訓基地管理辦公室予以協助。 第七條：需要采購的實訓教學器件和實訓耗材，或者其他服務于教育教學的設備，各實訓室管理人員應填寫“設備采購申報單”（有關欄目），說明需要采購設備的名稱、數量、參數及采購原因等相關信息，并提交給實訓基地管理辦公室，同時協助實訓基地管理辦公室辦理相關設備的采購事務。 第八條：實訓基地管理辦公室收到“設備采購申報單”后，應核實所需采購設備的必要性并報請系領導批準，然后組織相關人員進行采購。其中，屬于一般性、小額費用設備的，由系領導審批；屬于大型、貴重設備的，由實訓基地管理辦公室提出具體采購意見后報告系領導，請學院主管領導審批。 第九條：設備采購完畢，應進行合格驗收確認，各實訓室領用人根據“設備采購報告單”中的有關欄目，進行簽字確認。 第十條：“設備維修申報單”、“設備采購申報單”既是反映全部維修、采購過程的文字記錄，也作為審批支付費用的憑證。維修和采購完畢后，各實訓室管理人員應填寫完整的“設備維修申報單”、“設備采購申報單”，并提交給實訓基地管理辦公室存檔。 第十一條：實訓室管理人員如果未向實訓基地管理辦公室申報，而自行辦理設備維修、器件及耗材采購事務，維修費、采購費由其個人承擔，如果因此而造成相關設備損壞或丟失，一切責任由其本人承擔。計算機工程系實訓基地管理辦公室2014.3.21

1. 助教小組人員必須嚴格遵守實訓中心的一切管理規定，服從實訓中心主任的安排管理。2. 助教小組人員應管理和維護好機房，保持機房環境整潔，機器的軟、硬件運行正常，發現問題及時報告老師。3. 嚴禁助教小組人員私自帶領其他同學進入機房，助教小組人員不得在機房內打游戲或干與學習無關的事情。4. 助教小組人員必須在每天晚上11:00前離開機房，并切斷電源，關好門窗。5. 助教小組人員要管理和維護好機房的儀器設備，未經機房管理老師同意，不得將機房內物品帶出機房。6. 為便于機房管理，人員分組如下：一組：巡檢小組（2、3小組以外的10人）：李響（組長）、王泉入、羅燦、武健、張林藍、宋文龍、吳元杰、熊東、彭洪偉、滕顯鵬二組：設備維護小組：以陳紅君、何南江為主，其他人均為參與人員三組：數據整理小組：王勤、董洋洋

成都航空職業技術學院1965年建校，原隸屬于中國航空工業部（中國航空工業總公司），1999年，學校劃轉四川省，實行中央與地方共建，成為四川省教育廳直屬的公辦全日制普通高等學校，計算機網絡技術專業在這一年設立，是計算機工程系的前身。計算機網絡技術專業1999年設立，當時隸屬于電子工程系，在信息技術日新月異、飛速發展的時代大背景下，學院在2003年5月19日成立計算機工程系，計算機網絡技術專業從電子工程系劃歸到計算機工程系，成為了計算機工程系的首個開辦專業。成都航空職業技術學院計算機工程系2003年成立之初共有教職員工19人，在第一任系主任王海春教授和第一任系書記魏中副教授的帶領下，群策群力、團結奮進，展現了計算機工程系人奮發圖強、力爭上游的精神風貌。2003年計算機工程系的計算機文化基礎課程被建設成為教育部批準的成都航院首門國家級精品課程，同年為了適應市場對軟件開發、軟件測試人才的需求，開辦了軟件技術專業。軟件技術專業成為了計算機工程系的第二個開辦的專業。2004年，計算機網絡技術專業學生參加“四川省計算機調試員大賽”，榮獲四川省賽區一等獎，同年11月，計算機工程系的教師參加學院的“第五屆文化藝術節教職工演講比賽”，獲得全院第一名的好成績。 2006年在國家示范性院校建設期間，計算機工程系的計算機網絡技術專業成為學院6個國家示范性建設專業之一。同年，我系第一任系主任王海春教授被成都市政府評為成都市勞動模范。 2007年計算機工程系與四川銀海軟件有限公司、成都索貝數碼有限公司簽署校企合作協議，軟件專業在與企業的合作辦學模式的探索方面更進一步。同年，計算機網絡技術課程被建設成為國家級精品課程，我系第四任系主任李明富副教授被學院評為優秀青年教師。 2008年與中興通訊公司簽署校企合作協議，計算機工程系與中興通訊公司共建成都航院-中興通訊NC學院。同年6月我系第一任書記魏中副教授被學院評為優秀黨務工作者，同年10月，計算機網絡技術教學團隊被四川省教育廳確定為省級教學團隊。12月我系第三任系主任銀河副教授被學院評為院級教學名師。 2009年計算機網絡專業教學團隊被教育部、財政部確定為國家級教學團隊，同年，我系第二任系主任邱寄帆教授被教育廳評為省級教學名師。為了適應通信技術迅猛發展的人才缺口需求，計算機工程系在2009年開辦了通信技術專業。 2010年，我系教師李靜森副教授被評為學院優秀青年教師，同年2月，我系第二系主任邱寄帆教授主編的《數字電子技術》被確定為第二批四川省高職高專精品教材，9月計算機工程系開辦圖形圖像制作專業。 2011年1月，我系教師王平副教授主編的《C#程序設計語言任務驅動式教程》教材被教育部高職高專計算機類專業指導委員會評為“2010年度高職高專計算機類專業優秀教材”。同年3月，我系第二任系主任邱寄帆教授成為享受國務院政府特殊津貼的專家，我系教師張強副教授被評為學院優秀教師。同年6月，在計算機系第二任系書記任丹同志的帶領下，計算機工程系榮獲“2008－2010年度四川省大學生思想政治教育先進集體”稱號。同年7月，我系第二任系書記任丹同志被學院評為優秀黨務工作者，我系第三任系書記葉峰副教授被學院評為優秀共產黨員。同年12月，通信技術專業實驗實訓室項目獲批成為2010-2012年中央財政支持地方高校發展專項資金項目。 2012年2月，我系軟件技術教學團隊被學院評為院級優秀教學團隊。同年9月我系第二任書記任丹同志被學院評為優秀教育工作者，我系第四任書記王洵同志被學院評為優秀教師。同年11月，我系與巔峰軟件集團成立校企聯合信息技術應用研究所。 2013年，四川省教育廳公開招標并通過評審確定的12個培訓機構之一，我系承擔2013年中職專業教師省級培訓中的計算機網絡技術項目，圓滿完成培訓任務。10月，我系新開辦物聯網應用技術專業。11月，計算機網絡技術課程被確立為國家級精品資源共享建設課程。 2014年，解放軍總參謀部、教育部批準我系“計算機網絡技術專業”50名直招士官計劃，培訓對口單位是四川省武警總隊。3月，學院與成都地鐵運營有限公司簽訂培養協議。該公司將在我校2014級新生中招收232名學生，組建2017屆成都地鐵訂單班。我系向地鐵運營有限公司輸送訂單學生58人。同年6月，我系第二任系主任邱寄帆教授、第四任書記王洵同志、第五任書記朱靜同志被學院評為優秀共產黨員。同年9月，我系羅惠老師被學院評為優秀教育工作者。同年11月，成都市百萬職工技能大賽表彰大會在我校舉行。由我系負責培訓、選拔的計算機程序員選手獲得團體第三名的好成績。

成都國信安信息產業基地有限公司（簡稱：國信安）國信安是中國電子科技集團公司下屬企業，成立于2002年，是一家致力于高新技術產業服務的專業機構，為促進產業發展，整合政、產、學、研、企資源，為創新型工程人才培養提供整體解決方案，推進中國工程教育發展，是國家級IT人才培養及輸送基地。國信安基地擁有國家專項財政支持的物聯網、軟件開發、移動互聯網項目開發室、大型技術平臺試驗室等完備的技術開發平臺和實訓環境，已成為省內外70多所高校的校外實訓基地。基地自成立以來，一直專注于軟件開發、移動互聯網、物聯網、信息安全、BPO等IT人才培養及輸送服務。截止目前已培養近3萬名學員成功就業于IBM、微軟、華為、Intel、惠普、騰訊、海輝、阿里巴巴、軟通動力等國內國際一流IT公司。計算機工程系與國信安公司建立了校企合作關系，各年級學生，都將國信安基地實訓2周，實踐內容：軟件工程實踐。Web應用開發方向熟悉JavaEE開發平臺，掌握JavaEE最新技術規范，熟悉WEB站點的開發流程，讓學生能夠獨立完成項目開發。軟件測試方向熟悉QC測試管理平臺，掌握測試需求、測試用例、需求覆蓋、用例覆蓋、缺陷管理、測試數據分析。根據軟件技術專業的培養目標，結合軟件研發類和測試類人才職業能力要求，實訓側重于商業項目軟件設計與研發、測試技能的訓練。四川華迪信息技術有限公司四川華迪信息技術有限公司創立于2003年，包括華迪洛陽智谷分公司、華迪新照明、華迪學校等等子公司，主要從事行業應用軟件開發、系統集成、軟件與信息服務外包、IT教育服務實訓、高端培訓和聯合辦學等業務。公司目前是四川省“雙軟”企業、高新技術企業、國家計算機系統集成三級資質企業，并通過國際CMMI-3級認證、ISO9001:2008認證，是教育部示范性軟件學院軟件工程專業大學生實習實訓基地、國家級大學生校外實踐教育基地：華南農業大學—四川華迪信息技術有限公司工程實踐教育中心(教育部)、教育部國家級職業教育實訓基地、工信部電子信息產業高技能人才培訓基地、中華全國總工會全國職工教育培訓示范點、科技部科技人才培養公共服務平臺、商務部重點聯系服務外包培訓機構、國家軟件產業基地（成都）授權培訓機構、國家電子信息產業高技能人才培訓基地、廣東省大學生實踐教學基地：軟件工程及計算機類專業工程實踐教育中心(廣東省教育廳)、四川省教育廳大學生校外實踐教育基地、四川省省級工程實踐教育中心、四川省技能人才培養基地、成都市軟件服務外包人才培養機構等等。同時，華迪是我國大學生校外IT實訓基地建設的開創者和領航人，是國家軟件產業基地（成都）的入園骨干企業，公司以信息化業務為旗幟，以實訓及職業技能培訓業務為基礎，面向全國廣大用戶提供高品質的產品和服務。華迪公司總部地處成都高新技術開發區（西區），周圍Intel公司、Motorola公司等高科技企業星羅棋布，與成都出口加工區、成都現代工業港、成都模具工業園相鄰，周圍國際化氛圍與產、學、研氣氛十分濃厚，辦公場所達12000多平方米。華迪洛陽智谷公司位于洛陽經濟開發區，擁有1500多平方米的辦公地點。計算機工程系與華迪公司建立了校企合作關系， 2003年開始每學年基本都有學生過去實訓了。力方國際數字科技集團力方國際數字科技集團：作為在CG領域全球領先的數字科技集團，致力于提供數字視覺創意服務，數字平臺開發的創作和制作服務。專注于建筑表現、數字城市、數字展陳、數字物模、數字影片，數字娛樂，數字傳媒、影視廣告、軟件開發和建筑設計等。同時為展覽展示提供基于交互技術產品的創意、研發和實施的整體解決方案。是以高科技產業為依托，以數字視覺技術為核心，以數字科技創新為先導，以文化產業為背景的綜合服務型國際化企業。

注：站長就是這個專業滴，嘿嘿~~~專業說明： 　　國家示范性相關專業，國防科工局國防科技實訓基地相關專業，學院重點投入與建設專業。本專業定位于計算機硬件技術、嵌入式技術和數碼產品技術方面的人才培養，充足的儀器設備使學生有充分的實踐動手機會，保證了學生實際動手能力的提高。本專業采用雙證制人才培養模式，學生畢業時除發專科學歷畢業證書外，還可獲得著名廠商的專業認證證書。　　 人才培養目標：　　　　計算機應用專業以電子信息技術和計算機技術為支撐，培養具備計算機軟硬件基礎理論知識，綜合素質較高，具有計算機應用領域的軟硬件開發、生產和維護能力，具有良好的職業道德和敬業精神，面向生產、服務、管理第一線的高等技術應用性專門人才。　　 專業核心課程:　　　高等數學、電工基礎、模擬電子線路、數字電子技術、微機原理與應用、單片機與接口技術、電子CAD技術、C/C++程序設計、嵌入式技術、EDA技術及應用、計算機通信與網絡技術、計算機組裝與維修、市場營銷、網頁設計與發布。　　 就業方向:　　　本專業畢業生可在相關企、事業單位從事系統集成與調試、系統運行與維護、產品生產、產品工藝編制、產品質量管理、產品市場營銷、技術支持與售后服務、產品設計與開發等技術與管理工作。作為計算機應用專業的學子，我認為我們學的很雜，真的很雜。但不可否認的是，我們的興趣范圍真的可以被培養的很廣。今天我們是計算機網絡專業的，我們要學習夾網線。明天我們是計算機軟件技術的，我們要快速做一款軟件出來。后天我們就是圖形圖像專業了，畫畫畫。。。

　　本專業面向物聯網行業生產、建設、服務、管理一線，培養德、智、體、美全面發展，掌握必備的計算機基礎、電工電子技術、電路設計、程序設計、計算機網絡、數據庫基礎理論和傳感器、自動識別技術、無線傳感網絡、單片機、綜合布線專門知識，具備物聯網設備生產、物聯網工程布線、傳感器安裝與調試、自動識別設備安裝與調試、無線傳感網絡設計與實施、軟件產品安裝與使用的基本工作能力，能夠從事物聯網設備制造、物聯網工程實施、物聯網項目維護管理等崗位的工作，具有“嚴謹、審慎、精細、誠實”的職業素養和創新意識的高素質技術技能人才。　 　　物聯網（Internet of Things）被稱為繼計算機、互聯網和移動通信網之后，世界信息產業的第三次浪潮。它是通過射頻識別（RFID）、紅外線感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，進行信息交換和通訊，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。是一個由感知層、網絡層、應用層共同構成的社會信息系統工程，更是一個涉及國民經濟各行各業、社會與生活各個領域的無所不包的龐大產業鏈。 主干課程：電工電子技術、物聯網綜合布線、傳感器技術、自動識別技術、無線傳感網絡、Linux操作系統、單片機應用技術、ARM系統設計與應用、電子電路設計等 就業方向：智能交通（車聯網）；智能物流（現代物流與智能倉儲）；智能電網；智能醫療（公共衛生與遠程醫療/醫護管理與社區服務）；智能工業（過程管理與自動化控制）；智能農業（精細化農牧業/有機農業/食品安全/生態觀光農業/外向型都市農業）環境監控與災害預警；智能家居（樓宇自動化/現代物業管理）；公共安全（信息安全管理）；