成都航院計算機工程系教師楊春梅榮獲第二屆兩岸新銳設計競賽“華燦獎”全場大獎11月3日，由民革中央、中國高等教育學會、兩岸文化創意人才服務基地、平潭綜合實驗區管委會共同主辦的第二屆華燦獎頒獎儀式暨第六屆兩岸青年創新創業論壇在福建平潭舉行。本屆“華燦獎”主題為“互融”，意為鼓勵和促進兩岸學生、青年設計師交流溝通，協同設計，共創未來。本屆賽事共征集到近２萬件參賽作品，參賽高校千余所，我校計算機工程系教師楊春梅的數字多媒體設計作品《稻城記憶》摘得最高獎項“全場大獎”。楊春梅老師的《稻城記憶》是動漫藝術對甘孜州民族文化產業推動發展的一次探尋。通過對當地民族文化產業現狀的分析和歷史文化探究、動漫藝術與當地民族文化的結合，作者提出了將動漫產業衍生到甘孜州的建議和參考。短片以一個藏族小女孩為視角，充滿童趣地講述了高原上亙古不變人與動物們的溫馨相處。然而一天，相約默守的寧靜被爸爸帶回的熊皮打破。人們在瑪尼堆旁高歌歡慶，女孩走出家門卻發現心中的家園不復從前。“華燦獎”是一項旨在發現、推介兩岸四地青年設計師的綜合設計賽事。競賽面向青年設計師和高校師生，以創新、時尚、實用為評審原則，選拔最具創新意識和培養潛力的青年設計人才。據了解，此次競賽評選出15名“優秀新銳設計師”，10名“十佳設計師”，3名“最佳新銳設計師”，1名“全場大獎”。 其中大陸19位，臺灣9位，澳門1位。我校計算機工程系圖形圖像制作教研室組織師生經過充分的參賽準備，共提交十余份數字藝術類作品。其中“全場大獎”獲得者楊春梅通過自己的專業知識技能和新奇的創意最終贏得海峽兩岸專家的高度認可，同時也為我校取得榮譽。 計算機工程系供稿

"教師節快樂，各位老師"今天是9月10日，教師節。尊師重教，是中國自古傳承的精神，至今也顯得尤為重要。所以，大清早的，我們的各個群里開始整理隊形，發出了一連串的“教師節快樂，各位老師”，相信各位老師的QQ也是不斷閃爍吧~而在很多同學簡單的復制上一樓的文章，粘貼再發出的時候，有學長發出了不同的聲音：解釋一下，“寢室一片紅”是什么意思。成都航空職業技術學院是帶有軍工性質的學校，帶有一些軍事化管理，所以對寢室衛生的要求比較高，每天都要查寢室衛生并打分。10分滿分，9分以上為優秀，計分板上顏色為紅色。確實，相對于簡單的復制粘貼，沒有付出任何代價，對于老師而言沒有什么值得欣慰的。做好自己該做的，就是對老師最好的回報。還有機智型童鞋，借助移動的活動，也發出了不同的聲音：其實，關于這個活動，本站之前也介紹過了：福利：移動9月近3G流量免費領但是，我們也有老師表示不服了，為什么你只讓移動送禮，我們聯通電信呢？！然后機智的童鞋們又開始滿足老師啦~以上只是我的一個群里的一角，但這樣的事情在全國各地相繼上演。我只希望作為學生，我們要做好學生該做的，不要老師操心，那就是給老師教師節最好的禮物！

張靚老師是我們成都航空職業技術學院的老師，在讀的同學都對這位老師并不陌生，她經歷的不幸令我們感到惋惜——張靚老師的兒子年僅一歲八個月的時候得了白血病。學校為了幫助張靚老師也做過一系列的公益活動：真愛永在 生命如歌——為我院張靚老師身換白血病兒子捐款的倡議書讓心凝聚愛，讓愛匯聚成海——成都航空職業技術學院為張靚老師身患白血病幼兒捐款視頻：成都航院計算機工程系為張靚老師身患白血病幼兒加油而現在，張靚老師的不幸也終于被成都商報發現，并向社會發出聲音，進而被各大媒體轉載。以下是成都商報的原文：標題：經歷過5.12的人轉起來：抗震英雄的娃身患絕癥，現在該我們幫他了……前言：“我就要吃面包嘛，面包酸甜酸甜的，媽媽……”喊著要面包吃的小男孩，是已經3歲多的凌樂宜。他臉部因用激素藥物浮腫，耳后有大塊黑斑，是皮膚排異留下的痕跡。但是凌樂宜不能吃面包。因白血病做了骨髓移植的他，剛剛過了腸道排異期，現在能吃的只能是一點加土豆或山藥的稀飯。小樂宜的爸爸凌偉，駐川某陸航部隊現役軍人。這位曾在汶川地震、蘆山地震抗震救災中無所畏懼的戰士，如今面對重病的兒子是那么無助。（小樂宜的媽媽張靚，是我們成都航空職業技術學院計算機工程系的老師。）當年，地震發生后，他幫過我們汶川地震發生后，崇州，他和他的戰士救過很多人的命凌偉現在能陪著妻子孩子，他說“算是補償”。在妻子懷孕和小孩健康時，他沒怎么陪過家人。2008年，當時凌偉還在某高炮團服役，“5·12”汶川地震發生，他數小時后就接到任務：趕到崇州雞冠山，救援被困村民。凌偉和戰友們跳上車，朝目的地趕去，道路破壞嚴重，他們就徒步通過，山路尤其艱險，余震不斷，山上時有落石，砸在路上的石頭，有的像餐桌那么大，“就算小的落石，也是致命的，所以我們只能萬分小心地通過。”當時已是干部的凌偉指揮部下通過，到傍晚，終于趕到了目的地。山村受損嚴重，老舊一點兒的房子完全垮塌，被困的村民有的受了傷，而且多是老幼，沒法自行走下山去，只有背。救人不分官兵，凌偉和他的戰友一起，彎下腰去，背起一位大爺就走。當時天已經暗下來，路又難走，背著大爺走時，他一腳踏空，險些摔到路邊溝里。背著老人走了近一個小時，他和戰友們才把鄉親們轉移到安全區域。救完了人，他和戰友們又開始在崇州幫助受災群眾搶救物資，連續作戰。蘆山地震發生的2013年，凌偉已被調至成都某陸航旅，任飛行大隊主官。這是一支屢次在危難時刻擔當重任的部隊，其前身曾在2008年被中央軍委授予“抗震救災英雄陸航團”榮譽稱號。4月20日，蘆山地震襲來，凌偉所在的飛行大隊擔負了偵查、運輸的重任。他迅速集結人員，做思想動員，震后第一時間，這支在救災中屢立戰功的空中力量，就飛到了震中地區，勘察破壞情況，運送危重傷員，運輸救災物資。蘆山地震發生后的一個多月時間里，該陸航旅先后出動直升機196架次，分赴13個重災區，發揮了重大作用。凌偉所在的部隊又一次出色地完成了任務，他們的努力搶救了無數條生命，救助了大批受災群眾。除了完成任務，凌偉自己拿出1000元錢捐給了災區，那時孩子沒生病，但那時他的月收入，還不到五千元。2013年5月22日下午，國家領導人特地來到陸航旅視察，充分肯定了這支部隊在蘆山地震抗震救災中作出的貢獻。現在，兒子患白血病，讓我們幫他小家庭的幸福還能延續下去嗎？“樂宜3歲多了，一半時間是在病床上過的。我之前虧欠孩子的太多，現在無論如何要救他。”這個在抗震救災中從沒覺得失望和無奈的漢子，現在真已經無力獨撐。20個月前，這是一個幸福的小家庭。凌偉大學畢業攜筆從戎，服役于成都軍區某高炮團。愛人張靚是他在四川師范大學時的同班同學，任教于成都航空職業技術學院。雖然妻子孩子和他同在成都，能見面的時候還是不多。2013年冬天，樂宜開始發燒，身上也會疼痛。去了龍泉驛區一家醫院檢查，大夫懷疑是“傳染性單核細胞增多癥”，也有可能是白血病，建議他們再帶著孩子到華西第二醫院做骨髓檢查。12月7日這天，華西第二醫院的大夫告訴凌偉和張靚，孩子確診為白血病。這個晴天霹靂瞬間讓夫妻倆不知所措。面對兒子，這名軍營里的硬漢感覺那么無助妻子為了照顧兒子，1米6的個子瘦到82斤鑒于孩子年齡太小，無法表達自己的感覺。醫生不建議當時1歲8個月的樂宜做骨髓移植。大夫說先化療吧，凌偉和張靚也查了資料，不少患病兒童通過化療能重獲健康。從2013年年末開始，樂宜開始了一年的化療。化療持續到2014年年末，做了十幾次，但他體內還是有殘留病變，這讓凌偉和張靚更加不安，他們決意做骨髓移植。半相合的骨髓移植，只有北京的醫院經驗較豐富，出于費用的考慮，夫妻倆放棄在北京大學人民醫院治療，選擇了位于燕郊的陸道培血液腫瘤中心。今年3月，樂宜完成了骨髓移植手術。從張靚身體里抽出的數百毫升骨髓，移植到了兒子體內。凌偉在做移植手術的時候，請假到了醫院。手術做完沒多久，他又回成都。“我不能離開部隊的崗位，當然也不想離開他們母子，人說軍人忠孝不能兩全，我也沒辦法做到‘忠愛’兩全。”屋漏偏逢連夜雨，不久前凌偉的母親因高血壓輕度中風，也住進醫院。張靚實在沒辦法同時照顧老小兩個病人，無奈之下，凌偉請假，再次北上。皮膚排異后，表皮掉了一層留下黑棕色皮膚似乎所有的壞運氣都找上樂宜。做完骨髓移植，最怕排異反應。可偏偏排異來得又早又猛。先是皮膚排異，身上長疹子一樣的東西，表皮要褪掉一層。如今皮膚排異已經結束，樂宜頭面部皮膚恢復到孩童的膚質，可耳后、肢體和身上，都還有一層沒褪掉的黑棕色皮膚。皮膚排異后馬上就是腸道排異，這是所有移植手術后最怕的。張靚說孩子那時每天都要拉二三十次，肚子里的東西拉完了，孩子開始便血，鮮紅鮮紅的。她每每看到，都強忍眼淚。腸道排異持續了很長時間，孩子肚子疼，讓張靚按摩。張靚不敢用力，孩子血小板特別低，怕血管破裂止血困難。張靚忍不住掉眼淚，樂宜摸著她的臉安慰道：“媽媽不哭”。樂宜得24小時輸液，液體通過兩個管道輸入他幼小的身體。最多的時候，用5個“輸液幫”，一瓶液快輸完，輸液幫就嘀嘀嘀的響，提醒換藥。“現在好一些了，用一個管道，每天輸12小時液就行了。”張靚說，腸道排異結束后肝排異又開始。好在，肝排異已得到控制，指標正在向好。飽受病痛折磨的小樂宜，身體沒有疼痛的時候，依然會活潑，喜歡跟別人說話。他的一口四川話，很招醫生護士喜歡。記者見到樂宜時，他在睡覺，戴著口罩，頭上頂著輸液管子。小床邊上貼著卡通貼紙，用來吃飯的桌子上擺著薩其馬、掛面，和一些小小的玩具鍋碗瓢盆，張靚說那是他的玩具。更顯眼的是一瓶醫用洗手液，別人觸碰樂宜要碰的東西，都得先洗手消毒。為了給孩子治病，家里已經欠下35萬元凌偉每月收入5000元左右，張靚上班的時候月工資也就4000多。跟學校請長假以后，停薪留職。小孩生病前，小兩口有十萬多點的積蓄，還在龍泉供著一套房子。積蓄花光了，房子賣了，還上所有按揭款后，還剩下20多萬，沒多久就用光了。從在華西第二醫院化療到如今，張靚說醫療費用大概用了將近120萬。凌偉所在的部隊和張靚供職的學校都向他們伸出援手。部隊上連續兩年把困難救助金發給凌偉，在一次軍地聯手開展的藝術家進軍營活動中，一位藝術家聽說了凌偉的境況，捐贈了20萬。這些錢沒過多久也用光了。樂宜腸道排異最嚴重的時候，每天就要用將近一萬的醫療費。手頭沒錢，夫妻倆就跟親戚朋友開口借。“每個借錢給我們的人，我們夫妻都感激不盡，不論多少。”凌偉平時是一個典型的軍人性格，要強，不喜歡跟別人開口求助，但為了孩子，他也打遍了親朋的電話。到目前為止，張靚說小兩口已經欠了35萬左右，而后續的治療，還需要幾十萬。【記者手記】我第一次見凌偉，是在今年春天，4月底5月初，地方上的藝術家進軍營。畫家馮明聽說了凌偉的境況，慷慨捐助20萬。畫家說這是一次捐贈，更是一次致敬，向屢次救老百姓于危難的軍人致敬。就是在那次，我跟他簡單聊了幾句，問了孩子的情況，問了后續的治療。他有一句說一句，坦率、情緒克制。幾天前，他給我打來電話，聲音很低地說，他想向社會公眾求助，“能開口的朋友我都開口借過了，親戚朋友們也都盡力了”。 有很好的朋友問過他，要不要選擇放棄，說“一個孩子可能會毀了我和妻子兩個人一輩子”。他理解朋友的意思，但他不能，他虧欠妻子孩子太多。“要不是孩子生病，我真沒時間陪他倆，以前基本上都沒陪過老婆孩子。”采訪時，我和他在醫院附近的小餐館吃過晚餐，步行回醫院。大雨忽然而至，潑水一樣。兩個人沉默了一會兒，他慢慢地說，樂宜3歲了，現在還不會走路，之前學會過兩次：第一次是患病前，第二次是化療后。而現在，樂宜長期臥床，腿部肌肉嚴重萎縮，站直了都有困難，但“我信我兒子，他會第三次學會走路的。”凌偉說。我跟他說我也相信，我會在成都等著樂宜回家，并承諾到時候給他買“酸甜酸甜”的面包吃。【捐助賬號】戶名：張靚開戶行：工商銀行 成都春熙支行營業室賬號：9558 8044 0211 5514 261支付寶賬號：13880780307戶名:張靚成都商報記者 李秀明 攝影報道希望好心人們能夠看見這篇文章，能夠幫助他們走出困境，謝謝。

7月20日，2015年度四川省高職院校專業骨干教師省級培訓項目在我校拉開序幕。此次培訓由我校主辦，力方國際、銳捷網絡與計算機工程系聯合承辦，分為“建筑動畫制作”和“ 信息安全管理”兩個班級，來自省內10所高職院校的40余名專任教師參加了開班儀式。學校副校長熊熙教授代表學校致辭，對兄弟院校參加的老師表示熱烈的歡迎和誠摯的問候，并介紹了我校歷史沿革、辦學精神、辦學思路、專業設置等基本情況。他指出，高職院校骨干教師建設是一項關系職業院校長遠發展的重要工作，希望參加培訓的老師們在培訓期間多學理論、強化實踐、互相交流，提高教學質量，促進高職院校學生培養質量的整體提升。銳捷網絡大學副校長嚴濤、力方國際校企合作部主管刁劍先后做主題講話，分別強調了開展兩個專題培訓的重要現實意義，一致表示要強化培訓師資隊伍、搭建參觀實踐平臺、豐富學習交流模式，帶領授課教師與全體參訓老師共謀新一代專業人才培養大計，確保學有所得、訓有所用。計算機工程系副主任王津介紹了本次培訓安排及注意事項，希望參訓老師積極參與到課堂教學、企業工程師座談、企業參觀等豐富的培訓內容中，并祝愿全體老師學習愉快。開班儀式結束后，全體學員合影留念。隨后，現代教育與信息中心主任銀河專題主講“專業建設的目標與支撐——課程開發與教學設計”，正式開啟課程培訓序幕。據悉，我校按照《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成【2011】14號）和《四川省教育廳關于做好2015年度高等職業學校專業骨干教師國家級、省級培訓的通知》等文件精神，通過組織專家論證、提交申請報告、省教育廳評審，此次培訓成功落戶我校。“建筑動畫制作”培訓項目為期9天。“信息安全管理”培訓項目為期16天。（點擊放大）    供稿/蔣曉敏

近日，我院工會、組織人事部、計算機工程系向全校師生發出倡議，為計算機系張靚老師之子凌樂宜小朋友籌款，各系師生紛紛傾囊相助，為救助張老師的白血病兒子慷慨解囊。據悉，張老師的兒子凌樂宜小朋友在2013年12月發現反復高燒不退、咳嗽、腹瀉、雙腿疼痛無法行走等癥狀，隨即在四川大學華西第二醫院經骨髓穿刺，確診為急性淋巴細胞白血病L2（高危），而當時的凌樂宜只有1歲8個月。在醫院接受治療已近一年，年幼的他不僅承受著治療帶來的痛苦，隨之而來的巨額醫療費也成為張靚老師家庭難以承受之重。截止今年11月14日，已經花費近三十萬元。但巨額醫藥費并未讓凌樂宜小朋友的病情有所好轉，相反，在日前的檢測中，白血病微殘嚴重偏高，病情急轉直下。若不盡早進行骨髓移植，凌樂宜小朋友將會有生命危險。骨髓移植手術費用至少需要30萬元，后期抗排異治療也需要近20萬元。對于一個普通的教師家庭而言，這筆近百萬元的巨額醫藥費無疑是天文數字，面對死神的逐步逼近，張靚老師全家幾乎已經陷入了絕望的境地。得知情況之后，我院工會、組織人事部、計算機工程系向全校師生發出倡議，舉行了愛心募捐的活動，并在微博、貼吧、官網發出了募捐倡議書，在校廣播站發出募捐口號，倡議得到全校師生的廣泛關注。計算機工程系團總支學生會全體同學們制作了對小樂宜和張靚老師鼓勵和祝福話語的卡片和愛心視頻。12月3日，一期食堂門口舉行了現場募捐活動。全校廣大師生員工在得知募捐活動的消息后，紛紛前往募捐點獻上一份愛心，或五塊、或十塊、或一百……一時間，愛的暖流在成航匯聚起來。原本陰霾的天空也逐漸出現了明媚的陽光，輕柔地灑在同學們的身上。通過全院師生的共同努力，截止12月4日晚20:00，我院師生以及畢業生通過現場募捐和匯款共募得近14萬元。這是老師、同學們為凌樂宜小朋友獻出的沉甸甸的愛。扶危濟難，弘揚善舉，是我們這個社會最動人的主旋律。全社會的關愛，為張老師筑起了堅實的后盾，讓她有更大的勇氣面對不公的命運。讓我們用真情為生命加油，用愛心去傳遞生命！凌樂宜小朋友，加油！文/614352班 張世宇指導教師：蔣曉敏

前言：之前我也推送過一篇對于三行情書的新聞稿，沒想到今天蔣老師重新編輯后在官網推送盡然進入了校慶特建網站，果然還是老師的文筆好啊~對比一下，學生與老師的差距：傳送陣->計算機工程系舉辦Point Your Love比賽相約仲夏之夜，共敘成航之情。6月16日晚，“獻給成航50歲生日的詩——PPT三行情書設計大賽”決賽在圖書館小報告廳如約舉行。為迎接學校50歲誕辰，計算機工程系團總支學生會號召全院師生書寫三行情書寄語成航。活動自5月上旬啟動以來，得到了全校師生的積極響應，共征集師生作品246份，字字現真心、行行見溫情，為母校50歲生日送上了衷心的祝福。“初見如夢，復見似幻，再見如夢如幻”，這是計算機工程系武偉老師獻給成航50歲生日的三行情書。決賽現場，里里外外張貼了數十封像這樣精選的情書，吸引了眾多師生駐足品評，更為決賽增添了濃濃的詩意。“別把歲月刻在我愛的額上，或用古老的鐵筆亂畫下皺紋……”悠揚的聲音拉開了決賽的序幕。經過層層選拔，7名同學來到決賽現場參與最后的角逐。“在成航，天在揮動蔚藍的景象，你守護過我孤獨的夢想”。“她有風風雨雨后的迸發向前，充滿活力與希望，對她時雖短，情卻至深”。參賽選手在舞臺上盡情施展創意和才華，將三行情書躍然于靈動的PPT上，精美呈現出詩的意境，用樸實的語言流露著對母校無限的愛意。經過綜合比拼，614352班張爍勛制作的“在成航的一年記憶”以清晰的邏輯、唯美的設計榮獲桂冠；414332班賀宇霜圍繞成航歲月制作的紀念冊獲得第二名；614312班龍文、凌勇，614341班繆雨婕、614342班高峰、614322班王亮（依分數高低）獲得第三名。烏鵲反哺圖報恩，學子作詩念校情。一封封情書表達了對母校的祝福和情意，喚起了莘莘學子更加濃烈的感恩之心，共同祝愿成航的未來桃李芬芳、更加輝煌。附三行情書（部分:點擊放大）：圖、文/計算機工程系編輯/校慶辦

前言：教學質量直接影響人才的培養。規范教學管理，提高教學質量是學校教育的永恒主題，是各系、各教研室乃至每個教師的職責。一、系（部）教學質量考核1．系（部）能全面完成學院下達的各項教學任務及管理工作，保證教學秩序正常。2．系（部）教學文件齊全、完整，能按照學院的要求如期高質量完成相關教學文件的擬訂工作，并能結合系（部）具體工作有所創新，適應現代教育教學發展的需要。3．重視專業建設與發展工作，以專業建設與發展為龍頭，實施專業改革、課程體系改革和課程改革。4．重視“三材（才）”建設，有“三材（才）”建設年度規劃、實施過程方案和年度小結，有成效。5．教學指導小組經常開展工作，有計劃、有實施過程、有小結，小組工作開展良好。定期進行教學工作自查。6．教學改革工作開展扎實，有立項、有實施方案、有經驗材料。7．教育科研工作卓有成效，應用性科研工作開展良好。8．認真組織學生參加校級競賽、統考、達標、過級等活動，成績優良。二、教研室教學質量考核1．教研活動開展正常，有計劃、有記錄、有效果、有小結。2．開展教育科研工作，指導課程建設和課程教學改革，提高教學質量。3．全面完成教學工作任務，教學質量測評優良。4．室主任年度聽過室內教師至少一次課。三、教師教學質量考核1．教書育人、師德師風好，承擔下達的教學工作任務。2．重視校風，學風建設，以身作則，嚴格教育學生。3．執行教師工作規范好，教學“五認真”效果優良，教學質量測評優良。4．積極開展課程教學改革工作，有成效；積極參與科研（含教育科研）工作。5．不斷提高自身素質，以學歷進修、業務進修、下廠（工地）實踐學習等方式，提高自身知識、能力和綜合素質，滿足現代高等教育的需要。6．無教學事故，無擅自調、代課行為。7．教學質量考核作為教學質量津貼發放的基本依據。

第一章 總則第一條 教研室是學校按照專業（或學科）設置的，以組織教學工作、開展教學研究、進行教學改革以及提高教師業務水平為主要任務的基層教學組織，既是學院教學工作的執行機構、承擔教學任務的主體，同時也是開展教育教學研究與改革的學術實體。為全面加強教研室建設，進一步明確教研室的職責任務，充分發揮教研室的作用，切實保證學院教學工作的正常進行，不斷提高教育教學質量，特制定本條例。第二條 教研室的主要任務是：按照教學計劃組織實施教學；通過開展教學改革、教學研究與經驗交流以及教育科研活動等方式和途徑，不斷加強教研室自身建設，大力推進專業和課程建設，全面提高教師的業務素質和綜合素質，努力提高教育教學質量。第三條 根據我院技術應用性人才培養的準確定位，全院教研室分為公共基礎教研室和專業技術教研室兩大類。第二章 教研室設置第四條 學院根據專業和課程設置需要設置教研室。第五條 一般有4名以上教師方可申請設置教研室。教研室主任一般應具有副高級專業技術職稱（至少要具有中級職稱）。10人以上的教研室可增設副主任1名。第六條 設置教研室需由系（部）提出申請，經教務處、分管院領導和主要院領導審批同意并報組織人事部和教務處備案。第三章 教研室工作職能第七條 加強建設。教研室要根據學院和自身工作實際，制訂教研室相應的發展規劃和實施性工作計劃，有計劃地組織教師參加以專業和課程建設為核心的各項教學建設工作：1．專業和課程建設。按照自身性質，專業帶頭人積極開展所承擔的專業建設；課程教學帶頭人（負責人）積極開展課程建設工作。2．師資隊伍建設。制訂教師引進和培養計劃，建立結構合理的教師梯隊，建設高水平的教學團隊。3．實驗室（實訓基地）建設。由專業帶頭人牽頭，按照所承擔的專業和課程建設任務，制訂實驗室（實訓基地）建設計劃，改善教學設備配置。4．加強各類教學和輔助教學資料建設。教學和輔助教學資料包括教材（含立體化教材）、教具、工具書、軟件、教學參考資料、期刊雜志、教學任務書、師資配備表、授課計劃、課件、教案、課程設計資料、課程教學指南、學生學習指南、實訓（含頂崗實習、畢業設計）工作資料、作業庫、試卷資料（庫）等。5．教學文件建設。由專業帶頭人牽頭制訂相應教學文件，包括專業標準、專業教學計劃、課程標準、課程教學大綱、教學管理規章制度等。6．學生資料建設。學生資料包括學生名冊、學生成績單、典型學生作業、典型實習報告、課程設計、頂崗實習技術總結（畢業設計與畢業論文）等。7．教研室檔案資料建設。教研室檔案資料的主要內容包括教研室發展歷程、人員構成與變動情況、教師個人檔案、承擔或完成的科研項目、發表的論文、取得的成果等。第八條 依據學院和系（部）工作安排，制訂并實施教研室工作計劃。第九條 承擔并完成學院和系（部）下達的各項教學工作任務。教研室要選擇滿足課程教學需要的教材、指導書、教學參考書等教學資料，合理配備師資，統籌兼顧、周密安排，保證完成教學工作任務。第十條  提高教學質量。教研室應主動吸收和推廣科技發展和課程教學新成果，不斷更新教學內容，改革教學方法和教學手段，努力提高教育教學質量。第十一條 執行教學工作規范：1．組織教師進行集體備課、公開教學、相互聽課，交流教學經驗和教學方法，開展課程教學設計。2．編制授課計劃和教案，認真完成所承擔課程的講授、實驗、習題課、課堂討論、輔導答疑、作業批改、課程設計、考試考查等各環節工作。3．對本教研室教學工作規范進行自查。第十二條 開展教學改革和教學研究活動：1．根據專業技術發展趨勢，開展專業技術、課程及教學內容改革研究與實踐。2．不斷更新教育思想和教育觀念，研究和探索符合高職教育特點和規律的教學方法和教學手段。3．積極組織教師開展教育科研課題立項研究，撰寫論文，交流教學改革經驗。4．積極組織并參加校際業務交流和學術交流，及時了解專業技術和課程發展動態。第十三條 負責建立健全教研室必要且可行的規章制度和教學資料檔案。第十四條 每兩周開展1-2次教研活動。教研活動要有計劃、詳細記錄和小結。第十五條 完成學院和系（部）領導交辦的其它任務，接受學院教學管理部門的指導、檢查和考核。第十六條 負責對本教研室人員進行年終考核，組織申報獎勵，并認真做好教師的思想政治工作。第十七條 教研室應在每學期（年）末對本學期（年）工作進行全面總結。第十八條 本條例由教務處負責解釋。

前言：聽課是教師加強教學交流，總結和交流教學經驗的重要途徑。為保證聽課活動的正常進行，特制訂教師聽課制度。第一章 聽課目的第一條 了解同行課堂教學情況，加強教學交流，相互借鑒，切磋教學方法，提高教學水平。第二章 聽課人員第二條 包括本校專任教師、本校兼課教師、校外兼職教師、校外兼課教師。第三章 聽課次數第三條 校內專任教師每學期聽課至少6次，校內兼課教師每學期至少聽課4次，校外兼職教師、校外兼課教師每學期至少聽課2次。第四章 聽課范圍及方式第四條 在開設的所有課程范圍內隨機聽課，聽課方式可根據各自的工作情況自行安排，同時接受系部的集體聽課安排。第五條 教師聽課主要聽本專業老師承擔的課程及其他專業教師承擔的本專業學生的課程。提倡教師聽其它專業課程教師的課，以便拓寬知識面，取長補短，提高教學水平。第五章 聽課要求第六條 聽課教師必須在上課前進入教室作好聽課準備，不得在任課老師上課中途進入課堂聽課，以免影響上課秩序。第七條 每次堅持聽完1節課，不得中途離開。聽課內容包括：課堂講授、實驗、實訓、實習等教學環節，著重了解教學秩序、教學態度、教學內容、教學方法、課堂氛圍、教學效果、使用教材等，同時還應注意觀察教學設備和環境等情況。第八條  聽課過程中所了解到的教與學兩方面的有關信息和合理化建議應及時向教務處和各系（部）反映，也可與教研室主任、教師商討，以利于掌握全面教學情況，了解薄弱環節，采取措施，改進教學，推動教改，提高教學質量。第九條 聽課后,應盡可能在現場與師生交流，交換意見，并實事求是地填寫聽課記錄單（見附件）。第十條 要加強聽課的針對性，結合自己的工作實際，把聽課和改進本職工作緊密結合起來，使本職工作更好地為教學服務。第六章 聽課管理第十一條 教師聽課情況作為個人年度考核的重要內容之一。第十二條 系（部）有義務檢查和督促教師執行聽課制度的情況。第十三條 每個月末，各系（部）將本系（部）教師聽課記錄收齊以備教務處抽查。教務處抽查后以教學簡報形式對聽課情況進行通報。第十四條 各系（部）可參照本制度制訂本系（部）相應的教師聽課制度。 本制度由教務處負責解釋，自公布之日起開始執行，原有相關規定同時中止。附件：成都航空職業技術學院“同行評教”記錄表201 —201 學年第　 學期聽課班級授課教師課程名稱講授專題項目內　  容評等ABCDE教學內容1.內容符合教學大綱和授課計劃，注意新知識介紹，信息量適中2.概念準確、理論嚴謹、重點突出、難點分散、邏輯性強3.備課認真，內容熟悉，能脫離講稿且流暢自如4.理論聯系實際，注重能力培養和智力開發教學方法1.教法靈活、啟發誘導，能駕馭課堂氣氛2.語言規范、準確，音量和速度適中，抑揚頓挫且有感染力3.教學方法手段適應教學內容要求，有利于實現課堂教學目標4.教學環節完整，重視講練結合，時間分配合理，準時上下課教風教態1.從嚴執教，教書育人，結合教學內容進行思想教育2.課堂秩序好，要求學生嚴格，表揚與批語均符合教育原則3.衣冠整潔、教態莊重、自然大方，言談舉止符合教師風范意見與建議      　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　 聽課人簽名：

一、認真備課備好課是上好課的前提，是保證和提高教學質量的關鍵環節。1．在鉆研教學大綱、教材的基礎上，明確本課程教學目的、任務、基本要求，確定課程重點、難點的內容及處理方法，認真制定出學期授課計劃。在授課學期的上一學期放假前二周將學期授課計劃交教研室主任審核，經系（部）領導批準，分存教研室系（部）教務處。要求相同學時的同一門課程的學期授課計劃應保持一致。2．認真鉆研教材，了解教材的內在聯系、與相關課程的銜接關系、深廣度要求，明確每個章、節在該課程中的地位、作用。確定重點和難點，分清主次，適當反映最新成果。3．掌握相應的實驗技能，必要時應到實驗室實地備課。4．要認真全面地了解學生學習情況，了解學生在理解教材時易出現的問題，掌握學生學習的疑點及難點，從學生的實際出發備好課。5．寫好教案，并精心設計教學方案和教學方法（包括必須的教學設備、教學儀器、教具及實施手段等，都要胸中有數，并加以落實）。二、認真講課1．教師應認真搞好課堂教學組織工作，注意結合課程內容和學生的思想狀況，進行思想政治教育，并貫穿教學全過程。2．教師上課的基本要求：目的明確，組織嚴密，講授正確，啟發性強，重點突出，難點突破，語言清晰，板書工整。體育教師上課的基本要求：內容充實，組織嚴密，場地器材準備齊全，運動量適中，講解及口令清晰，示范動作準確到位，注意運動保護，紀律嚴明。3．教學方法必須根據教學目的、任務、對象和條件而確定，注意教學方法的多樣性，如講授、問答、議論、討論、圖示、演示實驗、參觀等；充分利用教具、模型、示教板，積極采用錄像、錄音、電影、幻燈和多媒體等現代教學手段進行形象化教學。4．嚴格按授課計劃規定的進度授課，不遲到，不壓堂，不提前下課。課后認真填寫教學（教室）日志，檢查并記錄學生出勤情況。三、認真批改作業認真批改作業是教學工作的一個有機組成部分，是課堂教學的延續，是教師調查教學效果，了解學生學習情況，及時彌補知識缺陷，不斷改進教學的必要措施。1．按照教學大綱的要求和學期授課計劃的安排，每門課程均應布置作業。2．課外作業應本著減輕學生負擔的原則，少而精，難度適中，份量適當，反對題海戰術。本著因材施教的原則，對個別優生可提供少量的思考題或選作題或相關讀物。3．要引導學生獨立思考并創造性地完成作業，對沒有按時完成作業或敷衍應付、抄襲作業的學生，要及時教育、催交或令其重做。4．任課教師必須及時認真地批改全部作業（含實踐教學），評分及評語要客觀、公正、得當，避免評價過高、過低或片面。具體明確，必要時要講評作業，并做好作業情況登記。四、認真輔導答疑課外輔導是課堂教學的重要補充，主要作用是幫助學生進一步理解課堂教學講授的重點、難點和疑點。1．輔導一般采取個別答疑的方式，針對學生的實際問題給予具體指導和幫助。2．答疑或輔導原則上在課余或自習課時間內進行。3．輔導時要耐心，抓住問題要害，實行啟發誘導，幫助學生不斷改進學習方法。五、認真考試考查考試考查是使學生知識和技能逐步鞏固和提高的重要方法，是教師了解學生學習情況和教學效果的有效途徑。1．加強平時的檢查、提問和小測驗，了解學生的學習情況，督促學生及時復習。2．把好命題關，認真、科學、全面地對學生掌握本課程基本知識和基本技能情況進行考核，按有關規定出好考題。3．平時成績要根據測驗、提問、作業、實驗等多項考核后綜合評定。4．嚴格執行考試紀律，認真監考，把好考試關。5．把好閱卷關，嚴格批改考卷，實行流水交叉作業，防止評分不公正和統分錯誤的現象發生。要在該課程考試結束后三天內將成績單、試卷和考試質量分析報告分送到系（部）和教務處，未經教務處同意，不得查卷和更改分數。6．課程教學內容、進度和要求基本相同的班級，原則上采用同一套試題，統一考試，統一閱卷和評分。7．補考每學期安排一次，補考學生均在下學期開學后一周內辦理補考手續，并按教務處安排的補考時間表進行補考，屆時任課教師應到補考現場。實踐環節課程學生不補考，由有關教師安排學生重修。編輯總結：我系的老師確實在全院來看都是比較負責的。