系部簡介

編輯：狂族晨曦 來源：系部介紹，系部概況 日期：2015-05-26 閱讀： 2,569 次 搶個沙發 百度已收錄

前言：成都航空職業技術學院是我國100所高水平國家示范性高等職業院校中的首批28所院校之一。計算機工程系的“計算機網絡技術”專業群（含軟件技術專業、計算機應用專業、通信技術專業）是我院國家示范性高等職業院校建設項目中六個重點建設專業群之一。

　　計算機工程系擁有一支愛崗敬業、結構優化、專業水平高、執教能力強的優秀專兼職教師隊伍。專職教學團隊中，教授、副教授7人，講師、工程師以上教師18人，碩士占全體專任教師的比例達75%，“雙師型”教師為60%。還聘請四川大學、電子科技大學等高校和四川銀海軟件公司、中興通訊股份有限公司、成都飛機設計研究所、成都華迪實訓中心等相關企業的一批專家教授和工程技術人員作為專業顧問和兼職教師。教學團隊教師獲全國模范教師、國務院政府特殊津貼、四川省教學名師、四川省師德標兵、成都市勞動模范、院級優秀教師、優秀共產黨員、優秀青年教師等國家級、省部級、院級榮譽獎共計50余人次，獲“教學創新獎”、“優質課程競賽獎”、“精彩一課教學競賽獎”、“優質教案”等各類教學競賽獎30余人次。計算機網絡技術教學團隊因工作勤奮努力、教學成果豐富、教學成效顯著，于2008年獲“四川省優秀教學團隊”榮譽稱號，2009年獲“國家級教學團隊”榮譽稱號。

　　計算機工程系擁有國家級精品課程3門，省級精品課程5門，院級精品課程9門；主持或參與各類項目70余項，其中教育科研項目50余項，自然科研項目20余項；主持國家級、省部級項目15項；項目獲國家級、省部級及院級各類獎項20余項；近年來發表各類論文100多篇，其中中文核心期刊30篇，國際學術會議論文2篇。編寫出版各類教材40余本，其中“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”4本，“教育部高職高專規劃教材”2本，“國防科工委職業教育“十一五”規劃教材”1本；國家精品課程立體化教材5本；有2本教材獲部級優秀教材二等獎。主持開發了四川省計算機無紙化考試系統。

　　計算機工程系現有計算機網絡機房13個（近700臺P4高性能PC），專業實訓室16個，包括計算機網絡工程實訓室、思科網絡技術實訓室、華為網絡綜合實訓室、網絡運營服務器集群機房、綜合布線實訓室、計算機拆裝實訓室、軟件技術生產工廠、軟件技術實訓室、計算機圖形藝術制作工廠、計算機圖像處理實訓室、計算機硬件技術實訓室、嵌入式應用實訓室、機器人實訓室、通信基礎實訓室、通信工程實訓室、計算機網絡通信實訓室等。上述設備價值超過1700萬元。此外，我系各專業還擁有四川銀海軟件有限責任公司、成都華迪實訓中心、中興通訊公司、四川維納軟件公司等十多家穩定的校外實訓基地。

　　計算機工程系與四川著名IT核心骨干企業——四川銀海軟件有限責任公司（系統集成及軟件技術國家一級資質企業）實現了深度校企合作，共同培養計算機網絡技術及計算機軟件專業人才；與國內著名通訊企業——中興通訊股份有限公司簽定了深度校企合作人才培養協議，共同實施通信技術專業人才培養；與四川維納軟件有限公司合作，共同培養對日軟件外包專業人才。與我系實現校企合作人才培養和實驗室共建的企業還有：美國3M中國公司、銳捷網絡、索貝數碼有限公司、四川網音等20余家企業。專業建設的“校企合作、工學結合”模式可使我們有效實現“市場有需求，教學有條件，質量有保障，就業有出路”目標。

　　國際化方面，努力學習和借鑒國外先進技術和職教理念。計算機工程系是“信息專業國際合作組織”成員，是德國“愛科特教育集團”和“德國國際管理與經濟學院”合作基地之一，已先后選派三批教師赴德進修培訓，先后選派三批教師赴港參加專業技術及教育教學方法論培訓，30多人次參加教育部師資培訓基地及相關高校的各種進修培訓。

　　計算機系各專業畢業生普遍受到社會歡迎，就業率高，近3年平均保持在95%以上。計算機系各專業畢業生的就業單位主要面向四川區域經濟的需求，其專業對口率在85%以上。根據用人單位的畢業生跟蹤調查反饋，對計算機各專業畢業生的滿意率在80%以上，有不少優秀畢業生迅速成為了企業的技術骨干。

綜上所述（相信很多童鞋沒有看，因為官方都是這么說）：我們計算機工程系還是很好的系了。

下面來說說我的看法；

作為2013級的計算機應用專業的學生，我先來說說我們的專業，僅代表個人看法。我當初填志愿的時候，千辛萬苦之后選中了成都航空職業技術學院，由于高考失利，計算機工程系其他專業的收分把我嚇到了，進而選擇了計算機應用技術。但是真心不知道計算機應用專業是干什么的。當時對官網不熟悉也不知道在哪里查詢。現在當然知道啦~

計算機應用專業，在我們班上的同學嘴里，就是被學校放棄的專業，因為我們的下一級已經沒有這個專業了，甚至是在我們還沒有畢業的現在，官網已經沒有我們專業的介紹了。我也向系部提過恢復的意見，但沒有見效。雖然明白這是由于確實沒有設立這個專業了，為不誤導新生，確實需要取消在官網的介紹，但是我們這個專業的學生還是蠻傷心的。所以我在我的計算機工程系網站上明確的放置了計算機應用專業。

老師安慰我們說，我們的專業不是被放棄了，而是變成了物聯網技術專業。這個說法我是不能接受的。我和我們專業另一個班的班長聊天的時候也說過專業取消方的事，他還是比較能接受專業變成物聯網技術的說法。我想想，說也是:我們兩個班是613331班和613332班，物聯網是614361班，3+3=6嘛。并且，我們班的一位女同學與這位班長共同組成了物聯網班的班級輔導員助理（每個班級都有兩個學長學姐作為班助，照顧新生）。

其實，我們計算機應用技術專業就是一個什么都學，但什么都不精的專業。這不是什么不好，大學本就完全靠自己學，老師不會逼著你學習。學習課程的多樣化，導致了我們班上同學的興趣多樣化。像我，就比較喜歡網站方面的技術。還有的同學喜歡PhotoShop、CorelDRAW等技術，這些都是靠老師領進門，修行靠個人。

學校的數據說我們系是打游戲最多的系。這點我未敢茍同。不可否認的是，作為計算機工程系，我們系學生的電腦擁有率比較高，但是打游戲的人數，我敢說給打游戲最多的系的人數零頭都沒有。因為我們系是人最少的系，別人系一個年級的人能比我們整個系的人還要多。

也臨近填志愿了，若有同學能看到這里，有什么疑問需要咨詢可以在下面評論留言，我會竟可能全面快速的回答。

歷史上的今天:

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