前言：實踐教學是高等職業教育教學中的重要組成部分，對于培養學生的職業能力和職業素質具有不可替代的關鍵作用。為進一步加強我院實踐教學工作，切實提高實踐教學質量，促進我院人才培養質量的提高，根據《教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高〔2006〕14號）和教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）的精神，針對我院目前實踐教學工作中存在的問題和不足，結合我院示范性院校建設工作，對加強實踐教學工作提出如下意見。一、進一步健全和完善實踐教學基本文件１．各系（部）根據教務處提供的全校實踐教學環節課程目錄，結合各專業和課程教學的實際，確定實踐教學課程（環節）負責人，按照新一輪課程改革的思路和方法，采用教務處提供的實踐教學環節大綱模板、指導書模板（教務管理系統有電子稿），重修制訂或修訂各實踐教學環節的教學大綱、指導書（或任務書）。實踐教學大綱是實踐教學的指導性教學文件，是教師進行實踐教學的工作依據。實踐教學大綱的內容包括：實踐教學環節的名稱、目的、能力目標、教學內容、儀器設備、學時分配、評價與考核等。實踐教學指導書（或任務書）是根據實踐教學大綱編寫，用以指導學生進行實踐教學的學習資料。實踐教學指導書的內容包括：實踐教學環節名稱、目的、能力目標、任務安排、時間進度、使用主要設備（工具）、操作方法與步驟、考核與評價、技術規范與安全要求、學生實驗/實習/實訓報告要求等。2．在制訂實踐教學基本文件時，要結合課程體系（學習領域）和教學內容改革，選擇合適的學習情境載體，將典型工作任務所包含的要素進行“串接”，并與能力培養目標相一致，將職業崗位所需的關鍵能力培養融入實踐教學，并特別注重對學生方法能力和社會能力的培養。3．各系（部）實踐教學課程負責人于2007年12月17日前將制（修）訂后的教學基本文件交教學秘書（一份紙制材料和電子稿）,由教學秘書統一于2007年12月20日以前匯總教務處。4．各系（部）要提前印制相關的實踐教學基本文件，供任課教師學習貫徹執行。根據學院統一安排，本學期主要解決實踐教學各個環節教學基本文件的建立健全問題；下學期學院將組織教學委員會、教學督導組、企業專家就實踐教學內容、能力目標、學習情境載體的選擇等進行檢查、評估和認證。二、進一步加強實踐教學過程控制與管理1. 教師在指導實踐教學過程中，要運用基于行動導向的教學觀，遵循“咨詢、決策、計劃、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程來設計教學活動，讓學生通過“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“動手”的實踐中，掌握職業技能、習得專業知識，構建屬于自己的經驗和知識體系。2．教師在指導實踐教學過程中，要高度重視學生的職業道德教育和職業素養養成，要將學生的誠信品質、敬業精神、責任意識、遵紀守法意識等融入到實踐教學活動中，對學生要有相應的要求并進行考核。3．在進行課程設計與項目訓練時，一般不允許整個班一個題目，應根據教學內容、學生人數和學生個體差異設置多個題目（每5～10人一個題目為宜）。4．在對學生進行分組實習/實訓時，原則上每組人數不超過2人，在使用大型設備時每組不超過5人。5．實踐教學指導教師每周指導學生時間累計不得少于以下學時：一個指導教師：20H；兩個指導教師：30H；三個指導教師：45H；四個指導教師：60H。三、進一步加強實踐教學目標控制與管理1．學生在完成實驗、實習或實訓后，須在教師的指導下按學院要求完成一份實驗報告、實習或實訓總結報告。指導教師要認真批閱，結合學生進行實驗、實習或實訓的表現確定成績，并將意見反饋學生。2．指導教師要對全班學生在實踐教學期間的學習態度、職業技能、職業道德、職業素養、存在問題等形成一份總結意見，要與全班同學進行交流，肯定成績，指出存在的問題?？偨Y意見交系（部）教學秘書，由系（部）主任審閱后交教務處存檔。

敬愛的老師們，親愛的同學們：我院計算機工程系專職教師張靚之子凌樂宜，男，2012年3月出生，2013年12月發現反復高燒不退、咳嗽、腹瀉、雙腿疼痛無法行走等癥狀，隨即在四川大學華西第二醫院經骨髓穿刺，確診為急性淋巴細胞白血病L2（高危），時年僅1歲8個月。凌樂宜小朋友在醫院接受治療已近一年，幼小的身體承受著化療、骨穿、打鞘等成年人都難以承受的痛苦，隨之而來的巨額醫療費也成為張靚老師家庭難以承受之重。截止11月14日，已經花費住院費用二十余萬元、門診費用近十萬元。但巨額醫藥費并未讓凌樂宜小朋友的病情有所好轉，相反，在日前的檢測中，白血病微殘嚴重偏高，病情急轉直下。僅靠化療已不能有效控制病情發展，若不盡早進行骨髓移植，凌樂宜小朋友將會有生命危險。而骨髓移植手術費用至少需要30萬元，后期抗排異治療也需要近20萬元。對于一個普通的教師家庭而言，這筆近百萬元的巨額醫藥費無疑是天文數字，面對死神的逐步逼近，張靚老師全家幾乎已經陷入了絕望的境地。在此，成都航空職業技術學院工會、組織人事部、計算機工程系向全校師生發出倡議：在災難和疾病面前，人的生命是如此脆弱而且愈顯珍貴，凌樂宜小朋友遭遇如此大的不幸，我們怎能不聞不問、袖手旁觀？讓我們用愛使生命延續，讓我們用心去溫暖這個不幸的家庭。普善成海，人人獻愛。聚沙成塔，集腋成裘。請你伸出援助之手，為挽救這個幼小的生命播撒一份愛心、貢獻一份力量吧！也許一個人的捐款不多，但涓涓細水可以匯成大海。匯集我們的愛心，我們一定可以讓希望的光芒驅散死神的陰霾，讓生命之力量戰勝病痛的折磨，共同托起凌樂宜小朋友一個嶄新的未來！此致敬禮 成都航空職業技術學院工會成都航空職業技術學院組織人事部成都航空職業技術學院計算機工程系 2014年11月25日